APLIKASI PENILAIAN K13

 APLIKASI PENILAIAN MAPEL DAN RAPORT K13 EDISI REVISI

1. Aplikasi Penilaian Guru Mata Pelajaran

2. Aplikasi Raport K13 (Revisi 2017) 

   3. Aplikasi Raport K13 dengan mapel C1 bisa input 4 mapel (download)

    Saran Pemakaian : 

   • Aplikasi penilaian mata pelajaran yang lama juga masih bisa digunakan. 

     • Perubahan aplikasi pada penilaian guru mapel adalah bisa mengakomodir 11 Kompetensi Dasar dan input nilai UTS dan UAS cukup di menu peserta didik.

       

   • Sebelum menggunakan pastikan fitur macro anda aktif

   

   • Dalam memindahkan nilai dari aplikasi mapel ke aplikasi raport sebaiknya menggunakan paste value agar tidak ada perubahan format cell 

     

     Aplikasi ini masih banyak kekurangan, saran yang bersifat membangun dapat disampaikan di kolom komentar. Semoga aplikasi ini bisa membantu memudahkan pekerjaan Bapak / Ibu guru.

     
     

        

      

UJIAN AKHIR SEKOLAH

UAS BAHASA INDONESIA 2017

TRY OUT

Try Out I Bahasa Indonesia

Bank Soal Bahasa Indonesia

Bank Soal Bahasa Indonesia

1. Materi 1

2. Materi 2

3. Materi 3

4. Materi 4 

5. Materi 5 

 

Melati

Melatiku,
Bunga yang menyebarkan wangi di nafasku
Bunga yang memberi aku arti ketulusan

Melatiku,
Engkau tumbuh tulus di halaman rumah meski tak terawat

Melatiku,
Kau ajarkan aku cara bertahan hidup di antara semak yang menggila

Melatiku,
Kau ajarkan aku, menumbuhkan tunas pada dahan yang kering

Melatiku,
Kau ajarkan aku iklas menerima musim yang datang, entah itu hujan ataupun panas

Kini Melatiku telah tiada
Namun ajaranmu akan tetap hidup di hatiku

110917 mengenangmu Ibunda cerita yang tak akan pernah mati di antara kita.

Aku Anak Kecilmu

Aku anak kecil dengan senyum tulus

Aku anak kecil dengan mata indah yang penuh pengharapan

yang hanya bisa menangis di sudut negeri ini

Aku anak kecil yang tak tahu ayah ibuku, 

Aku anak kecil yang  sangat ingin kasih sayang 

yang hanya bisa memeluk lapar dan rasa takut

Aku anak kecil yang rindu asalku

Aku anak kecil yang tak mengenal masa kecil

yang ketika aku dilahirkan aku harus berjuang mencari uang susuku sendiri

Aku anak kecilmu, "ayah ibu"

Aku anak kecilmu tolong sayangi aku

Aku anak kecilmu, "Indonesia"

Aku anak kecilmu tolong lindungi aku

karena aku terlalu kecil untuk bisa memaknai arti tangisku sendiri

karena aku terlalu kecil untuk bisa membedakan rasa susu yang basi

Aku terlalu kecil untuk kau campakkan

Ayah, Ibu dan Indonesia,  aku anak kecilmu tolong sayangi aku

Putih

Cinta itu putih
Ya seharusnya berwana putih

Cinta itu hijau
Ya seharusnya berwarna hijau

Cinta itu merah
Ya seharusnya berwarna merah

Cinta itu biru
Ya seharusnya berwarna biru

Cinta itu kuning
Ya seharusnya berwarna kuninb

Cinta itu warna warni
Ya seharusnya berwarna pelangi

070817

Catatan Kecil

Belajar yang efektif adalah belajar dan mengambil pelajaran dari yang sedang dipelajari terjadi dalam satu waktu. Seorang anak yang terbebani dalam proses belajar adalah mereka yang tidak mampu belajar secara efektif, mereka yang tidak mampu memanfaatkan waktu belajar di sekolah untuk mengambil ilmu yang diajarkan oleh guru di sekolah. Sudah barang tentu kejadian tersebut membuat anak harus menyediakan waktu khusus di luar jam belajar mereka di sekolah untuk memahami apa yang disampaikan oleh guru di sekolah. Padahal waktu yang mereka miliki di luar jam sekolah tidak lagi banyak. Oleh karena itu, kita sebagai pendidik perlu memahamkan kepada siswa pentingnya memanfaatkan waktu di sekolah sebaik_baiknya. Ada beberapa hal yang dapat kita lakukan untuk tetap memfokuskan konsentrasi anak terhadap pelajaran yang sedang berlangsung,
1. Sampaikan tujuan pembelajaran yang    ingin dicapai secara jelas dan tuntas sehingga mereka memiliki gambaran terhadap hasil yang akan mereka peroleh
2. Ciptakan suasana belajar sesuai dengan karakteristik kelas secara umum
3. Buatlah bahan ajar yang menarik perhatian mereka namun tetap tidak terlepas dari indikator pembelajaran
4. Tempatkan diri sebagai guru yang berwibawa yang tidak mudah marah

Anak adalah individu yang pada dasarnya masih sangat mudah menerima ilmu yang diberikan kepada mereka.

Kuntum yang Tercecer

engkau ikatan yang tak erat
engkau keyakinan yang tak teguh
namun kau bulu domba yang indah

engkau wangi penyebar luka
engkau bunga penebar pesona
ternyata kau kempompong yang indah

engkau bakung yang mekar di tepi jalan
engkau putri malu yang berduri
ternyata kau sekuntum bunga

kuntum bunga yang lupa pada kelopak
kuntum bunga yang lupa pada halaman
ternyata kau kuntum bunga yang tercecer

tergeletak tak berarti
tergilas roda zaman

060817

Guru

            Menjadi guru tidak hanya dituntut menguasai disiplin ilmu yang diajarkan, tetapi juga dituntut mampu menjadi teladan, mampu memberi inspirasi dan juga harus mampu memotivasi peserta didik untuk menjadi manusia yang memahami pentingnya nilai-nilai kebaikan dan memahami pentingnya nilai-nilai ilmu pengetahuan bagi kehidupan mereka baik di dunia maupun di akhirat kelak. 

      Peserta didik adalah pribadi unik yang sedang tumbuh dan berkembang, dalam masa pertumbuhan dan perkembangan tersebut mereka sangat memerlukan figur yang dapat mereka jadikan sebagai sandaran dalam mempelajari arti kehidupan yang sedang mereka jalani. Seorang guru adalah sandaran belajar yang paling dekat dengan mereka, oleh karena itu sudah seharusnyalah kita sebagai guru tidak hanya menjadikan profesi ini tidak hanya sebagai pekerjaan tetapi sekaligus sebagai profesi karena panggilan hati, di pundak kita banyak peserta didik yang telah mengganp kita sebagai orang tua ke dua buat mereka; menyandarkan hatinya untuk diisi dengan hal-hal yang belum mereka ketahui. 

              Agar seorang guru mampu melayani peserta didik yang berharap banyak dari kita maka Freddy Faldi Syukur ada beberapa strategi yang perlu kita tempuh dan lakukan dalam menumbuhkan motivasi:

1. Menjelaskan tujuan pembelajaran 

2. Memberikan hadiah 

3. Bersaing sehat

4. Memberikan pujian

5. Memberikan konsekuensi 

Enam strategi momotivasi tersebut harus dijalankan secara konsisten dan terencana serta terevaluasi untuk memperoleh hasil yang maksimal.

          

Aqil dan Ikal

Anak- anak penyejuk hati

Anak- anak penghilang lelah 

Anak-anak penawar luka

Anak-anak penguat kasih sayang 

Aqil dan Ikal

Jadilah anak sholeh

Jadilah anak yang selalu gembira dan bahagia

Jadilah anak yang takut akan perbuatan dosa

Aqil dan Ikal 

Ikatlah persaudaran kalian dengan tali yang tak akan pernah putus

Ikatlah hati kalian dengan kasih yang tak bertepi 

Ikatlah pertalian darah kalian dengan merahnya kasih sayang 

Aqil dan Ikal 

Teruslah saling menyayangi, Nak

Kami mencintai kalian QIUKEY

Asal Puisi Lama

Puisi lama adalah puisi yang terikat oleh syarat-syarat tertentu, yaitu:

1. Jumlah larik pada setiap bait
2. Jumlah kata atau suku kata pada setiap larik
3. Sususnan sajak pada akhir larik setiap satu bait
4. Iramanya menurut pola tertentu

Puisi lama asli Indonesia, yaitu:

1. Karmina
2. Mantra
3. Bidal
4. Pantun

Puisi lama dari luar Indonesia, yaitu:

1. Seloka dari India
2. Gurindam dari Tamil
3. Syair dari Arab
4. Matsnui dari Persi-Arab
5. Rubai dari Persi-Arab
6. Kit'hah dari Persi-Arab
7. Gazal dari Persi-Arab
9. Nazam dari Persi-Arab


Sumber:

Eti, Nunung Yuli. 2008. Seluk Beluk Sastra Lama. Klaten: Intan Pariwara.

Payung Merah

Rintik hujan bergulir di payung merah, tangan gemetar
Entah apa....
Mungkin luka,
Atau bahkan rasa lapar,

Rintik hujan bergulir di payung merah, kaki terhuyung
Entah apa...
Mungkin sakit,
Atau bahkan rasa kecewa

Bibir tersenyum di balik payung merah
Ah...ternyata indah
Bahkan rasa bahagia

Mata indah menatap dari balik payung merah
Ah ...ternyata cantik
Bahkan ada rasa syukur

010817